Ação mostra a alunos como vivem as pessoas que possuem deficiência visual.
Em 2025, a Associação Camponovense de Apoio ao Deficiente Auditivo e Visual (ACADAV) desenvolveu em Campos Novos um projeto que marcou o diálogo com a rede escolar.
A iniciativa foi idealizada pelo psicólogo Alesson Gomes, em alinhamento com a coordenadora da instituição, Maria Solange dos Santos, com o objetivo de levar para as salas de aula uma reflexão mais ampla sobre capacitismo e sobre a forma como a sociedade enxerga as pessoas com deficiência.
O projeto, intitulado “Além das Barreiras: um novo olhar sobre o capacitismo e as deficiências”, surgiu no início do ano, após conversas entre Alesson e a coordenadora.
A proposta nasceu da necessidade de romper com a visão limitada que muitas pessoas têm: um olhar que se concentra apenas nos obstáculos e nas dificuldades enfrentadas por quem possui alguma deficiência, deixando de lado suas capacidades, seus potenciais e suas possibilidades.
“As pessoas costumam focar nas barreiras e esquecem de enxergar tudo o que existe além delas”, explicou o psicólogo ao comentar a escolha do nome.
PALESTRAS E VIVÊNCIAS
O projeto foi levado para turmas a partir do 6º ano do Ensino Fundamental até o final do Ensino Médio, contemplando mais de 100 turmas das redes municipal e estadual de Campos Novos, nos períodos matutino, vespertino e noturno. Ao longo de 2025, cerca de 3 mil alunos participaram das ações.
Nas palestras, Alesson compartilhou parte de sua trajetória como pessoa com deficiência visual, discutindo diferenças, empatia, respeito e a riqueza da convivência com pessoas que têm formas diferentes de perceber e interagir com o mundo. Ele também apresentou conceitos fundamentais sobre deficiência e capacitismo, explicando diferentes formas de manifestação desse comportamento social.
Os estudantes demonstraram grande curiosidade, principalmente em relação à sua experiência pessoal e às ferramentas que utiliza no dia a dia, como leitores de tela para celular e computador, além de um modelo de óculos capaz de descrever pessoas e realizar a leitura de textos impressos.
A REALIDADE DA DEFICIÊNCIA
Alesson ressaltou que discutir capacitismo nas escolas é fundamental, especialmente entre adolescentes. Para ele, comportamentos preconceituosos ainda são frequentes nesse ambiente e podem causar efeitos profundos na autoestima e na socialização de estudantes com deficiência, afetando também o desempenho escolar. Por isso, ele destaca que ações como essa contribuem para reduzir episódios de bullying e preconceito que continuam sendo comuns.
CAPACITISMO E SEUS IMPACTOS
Em todas as escolas, a palestra se encerrava com uma vivência prática. Um grupo de alunos era vendado, recebia uma bengala, recurso essencial para pessoas com deficiência visual e precisava realizar um pequeno percurso guiado por colegas.
Os demais observavam atentamente a atividade e, ao final, ouviam os relatos dos participantes sobre a experiência.
Segundo Alesson, a dinâmica ajudou a despertar reflexão e sensibilidade, permitindo que os estudantes percebessem sensações como insegurança, a necessidade de confiança no guia e a diferença que pequenos apoios fazem no deslocamento cotidiano.
PERSPECTIVAS PARA 2026
Com o resultado positivo alcançado em 2025, a ACADAV pretende dar continuidade ao projeto no próximo ano e buscar formas de expandi-lo para outras cidades da região. Ainda não há definição sobre o formato dessa expansão, mas a instituição estuda possibilidades de parcerias que fortaleçam a iniciativa.
*Reportagem publicada no Jornal O Celeiro, Edição 1906 de 27 de novembro de 2025.
