Plano de ação permite aos educandos do Centro Educacional Potencial ampliar sua percepção sobre turismo receptivo.
No Ano Internacional do Turismo Sustentável, estudado dentro do Projeto Anual “Desbravar para conhecer, desenvolver sem destruir”, o Centro Educacional Potencial vem desenvolvendo múltiplas ações com a finalidade de garantir aos educandos sua sensibilização e conscientização sobre a importância do turismo sustentável para o desenvolvimento, a preservação sócio-histórico-cultural e a proteção ambiental, bem como para que ajam como multiplicadores desse saber em suas casas e na comunidade.
Dentro do que está sendo executado, cabe destacar o que já foi concluído na disciplina de Língua Portuguesa com os educandos do 7º ano do Ensino Fundamental II. Sob a supervisão da educadora Luciana Cruz Garbelotti, os educandos do 7º ano vivenciaram o turismo receptivo, que é aquele que se concretiza quando um não residente de um município, estado ou país, é recebido pelo município, estado ou país de destino, do ponto de vista desse destino, ou seja, de forma que o turista aprenda mais sobre a cultura local e o modo de viver dos moradores. Para tanto, se dividiu o plano de ação em etapas. Inicialmente, houve contato com uma escola de Piraju, São Paulo, o Colégio Lumen Objetivo, que se colocou como parceiro nesta ação. Na sequência, para todos os envolvidos, houve um aprofundamento sobre turismo receptivo, seguido de uma reflexão sobre potencial turístico. Feito isso, cada adolescente foi incumbido de fotografar o que considerava ter potencial turístico em seu município. Finalizada essa etapa, partiram para a confecção de cartas cujo objetivo era expor dados de suas cidades, informações sobre projetos sustentáveis em desenvolvimento nelas e o que mais lhes chamava atenção tanto na área urbana quanto rural. Essas cartas seguiram seu destino junto com as fotos feitas por cada participante.
Em Piraju, foi possível aos adolescentes participantes conhecer Campos Novos sob a ótica de outros adolescentes, com linguagem e hábitos bastante parecidos. E aos alunos do 7º ano do Potencial, se permitiu conhecer um pouquinho sobre Piraju, São Paulo. Depois dessa troca, duas alunas de Piraju, Luísa Cruz Carvalho Coelho e Júlia Catanelli Freschi, vieram conhecer seus colegas de projeto e a cidade de Campos Novos. Foram oito dias de visita, em que ficaram hospedadas na residência da educadora Luciana e quando puderam conhecer o município segundo roteiro pensado pela turma do 7º ano. Participaram das atividades do Grupo Escoteiro Araucária, almoçaram no Restaurante Hikari, passearam pela Praça Lauro Müller, pedalaram no Ginásio Humberto Calgaro, visitaram a Biblioteca Pública Municipal, a Usina Hidrelétrica de Campos Novos, lancharam na padaria Bawaria e na confeitaria Pão de Ló, além de participarem três manhãs das aulas no Centro Educacional Potencial. Durante as aulas, segundo a educadora Luciana, houve trocas interessantes acerca das características culturais das duas cidades envolvidas e bate-papo sobre as percepções dos diferentes falares (vocábulos, expressões, sotaque) e hábitos.
Foi uma vivência rica de troca de saberes, conscientização, superação e valorização do lugar comum a todos, que é o município. Campos Novos e Piraju, tão longe geograficamente, se tornaram parceiros na tarefa de ampliar horizontes, valorizar culturas locais e impulsionar o turismo receptivo.
Para a gestora do projeto, educadora Nazira Mansur Elias, o sucesso das ações do Projeto Anual se deve, sem dúvida, à dedicação de cada um dos colegas educadores que sempre têm como norte a transformação pela educação de forma que cada um dos estudantes se comporte como agente do saber, levando o conhecimento para além dos limites da escola. Por fim, lembra que todas as ações do Projeto “Desbravar para conhecer, desenvolver sem destruir”, culminarão na Feira do Conhecimento 2017.
*Reportagem publicada na Edição 1492 de 17 de agosto de 2017.
