Trabalhado entre os 20 temas de preparação ao Exame Nacional do Ensino Médio, o projeto foi socializado pelos alunos do terceiro ano do ensino médio por meio dos veículos de comunicação.
Construído nas disciplinas de filosofia e sociologia com o professor Antonio Rosa, que trabalhou durante um mês os 20 temas da atualidade com os estudantes do terceiro 01 da Escola de Educação Básica Henrique Rupp Junior em preparação ao Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), o projeto sobre a “Importância da Adoção”, chamou a atenção dos alunos, que decidiram levar o resultado para além da sala de aula.
Na última semana, os estudantes percorreram os meios de comunicação, a fim de socializar a experiência. Um dos grupos visitou o Jornal O Celeiro na quinta-feira, 14 de setembro. As alunas Amanda Rupp e Amanda Redante foram as que relataram a experiência.
Amanda Rupp conta que o tema sobre a “Importância da Adoção”, tocou os estudantes por ser uma realidade desconhecida pela maioria da população. Desta forma, decidiu-se pela socialização do que foi pesquisado e trabalhado em sala de aula. “Foi um tema que tocou muito a sala, porque muitos não conheciam essa realidade, como é o processo de adoção e toda a burocracia envolvida. Isso nos deixou bem tristes porque assim como nós não conhecíamos esta realidade, a comunidade também desconhece. Então a gente quer mostrar a importância das pessoas saberem disso e mostrar também que toda a criança merece amor e carinho, não importa se ela é adotada ou gerada pela mãe. Nosso principal foco é mostrar a importância da adoção, não só em Campos Novos, mas em todo o Brasil”.
A estudante Amanda Redante relata que nas pesquisas feitas pelo grupo responsável por este projeto, viu-se também que há ainda resistência em adotar, principalmente se a criança é mais velha, negra ou possui algum tipo de deficiência. “Foi um mês coletando informações, debatendo durante todas as aulas e o que se viu é que a maioria das pessoas tem receio em adotar, porque desconhece o que essa criança passou, a forma como ela foi gerada, se tem alguma deficiência fica lá e se é mais velha também. A maioria só quer adotar bebês até dois anos de idade”.
Outra realidade reforçada pelos estudantes é que as crianças que estão para adoção, trazem consigo um histórico de rejeição, vem de lares desfeitos e grande parte delas já tiveram seus direitos violados na família biológica. “A gente viu muita dificuldade nisso, porque grande parte das crianças que estão no sistema de adoção veio de lares desfeitos, de pais usuários de drogas ou de lares onde sofriam abusos tanto dos pais como dos padrastos ou outros familiares”, lamentou Amanda Rupp.
A estudante também ressalta que para evitar que essa criança sofra uma nova rejeição, existe toda uma burocracia envolvida no processo de adoção. “Mesmo com toda essa burocracia ainda se verificam problemas. Essas crianças passam por um período de adaptação e algumas vezes são devolvidas. Então isso cria um sentimento de rejeição maior ainda, porque ela já foi rejeitada pelos pais e quando ela cria uma esperança, é rejeitada novamente. O nosso projeto foca bastante em mostrar que não é porque uma criança não foi gerada por você, não se pode gerar o mesmo sentimento de maternidade ou paternidade, de ter um filho, criar com amor e carinho, de mudar a vida desta criança, para que ela possa evoluir e ter amparo”, enfatizou ainda Amanda.
Desmistificar o tema adoção e incentivar novos atos de amor estão entre os principais objetivos da socialização do projeto. Os estudantes levantaram também realidade de irmãos que estão em instituições no aguardo de serem adotados e fazerem parte de uma nova família, permanecendo juntos.
*Reportagem publicada no jornal “O Celeiro”, Edição 1497 de 21 de setembro de 2017.
